近几年，国内一些高校已经开始开设区块链课程。这些课程不仅加强了对区块链理论的普及，也关注实际应用，为区块链技术创新和人才储备奠定了基础。
不过，与美国相比，国内的区块链人才培养体系还不够完善，并且在很多方面都需要进一步优化。最近，欧科云链研究院发布了一份研究报告，通过比较中美两国在区块链人才培养方面的差异，提出了一些可行性方案。
在该报告中，欧科云链研究院对比了中美高校在区块链人才培养方面的差异，并列举了国内区块链人才培养的机遇，提出了以下五点具体建议：
1. 鼓励更多高校开设区块链课程和专业。与美国相比，中国的高校在开设区块链教育方面起步较晚，所以在开设课程和提高质量等方面还有很大的进步空间。未来，可以借鉴美国高校的经验，并积极开设区块链通识课程，加大对区块链技术的研究和应用，并将培养区块链专业人才但教学资源匮乏，师资力量也有限，难以保证培养专业性的区块链人才。因此，建议高校从增加经费投入和提升师资队伍两方面入手，加强教材编写、实验室建设，并邀请区块链行业领军人物担任客座讲师。
3. 探索校企联合培养模式。人才培养不仅是高校的责任，企业作为用人单位也应早早介入，发挥更重要的作用。相比高校，企业在产业积累方面具有优势，完全可以成为高校培养区块链人才的实践基地。另外，高校和区块链企业可以合作育人，通过订单式培养为企业培养合格的人才。很多区块链企业已经在朝这个方向努力，比如欧科云链，他们在扩大人才规模的同时，加强与院校、科研机构的合作，以实现更加精准的人才对接，探索更多中国区块链人才培养和技术应用落地的可能性。
4. 发挥区域特色，探索有特色的区块链优势学科。在过去的几个月中，全国各地都在加速布局区块链产业，但由于不同地区的产业基础不同，不同地区在发展区块链产业时也呈现出一定的特色，比如成都是一个软件名城，具备良好的信息基础设施、算力服务和网络安全服务优势。因此，我们可以将区块链的地域特征融入到高校人才培养中，结合地方的产业特点打造一批有特色和优势的专业和学科，满足当地企业的人才需求，并未来推动产业群集的发展。
5. 合理引导跨学科人才就业。区块链是一门涉及数学、密码学、计算机科学等多个学科领域的复合型前沿技术。在实际招聘中，用人单位更看重具备这些学科背景的复合型人才。近期，中国人力资源和社会保障部增设了两个区块链新兴职业，旨在引导就业。各高校在培养区块链人才的同时，可以合理引导相关专业的毕业生流入区块链行业。
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